A jornada iniciou-se com uma calorosa receção na Câmara Municipal, seguida de uma visita à pitoresca aldeia da Gralheira. Este primeiro dia permitiu uma introdução à cultura local e estabeleceu um ambiente acolhedor para os dias seguintes. No dia seguinte, já na escola, como forma de lhes darmos as boas-vindas os alunos do 1.º ano do Curso Instrumentista de Sopro e Percussão brindaram-nos com música e canto e os alunos de 11.º e 12.º de Espanhol apresentaram a escola.
No segundo e terceiro dias, as professoras tiveram a oportunidade de conhecer mais profundamente a nossa escola através de uma visita guiada, proporcionando uma visão abrangente das instalações, recursos e métodos pedagógicos. Estes momentos foram cruciais para partilhar experiências e comparar abordagens educacionais entre as nossas instituições, permitindo um aprofundamento nos detalhes do sistema educativo, troca de ideias e exploração de possíveis colaborações futuras. Esta imersão no ambiente educativo local proporcionou uma compreensão mais profunda das suas práticas pedagógicas e da sua estrutura escolar. As professoras participaram ainda de uma visita à Igreja românica de São Cristóvão de Nogueira, proporcionando uma experiência cultural adicional. Posteriormente, juntaram-se ao encontro pedagógico online "Biologia - Geografia GPS", onde puderam partilhar conhecimentos e experiências com os colegas locais. Esta semana contou ainda com uma deslocação à Régua para visitar o Museu do Douro, que oferece uma perspetiva fascinante sobre a história e a tradição associadas à região do Douro, tornando a sua experiência cultural em Portugal mais enriquecedora.
No último dia, as professoras puderam visitar a cidade do Porto que, com a sua rica história e arquitetura deslumbrante, ofereceu um contraste interessante com a atmosfera mais rural da Gralheira, proporcionando uma visão completa da diversidade cultural e geográfica do país.
A participação ativa e envolvimento das professoras Margarida Calatayud e Piedad Ibáñez, durante esses quatro dias, contribuiu significativamente para o intercâmbio de conhecimentos e experiências entre as nossas instituições. Esperamos que esta colaboração sirva como base para futuras iniciativas de enriquecimento educacional mútuo, promovendo uma compreensão mais profunda e uma colaboração duradoura entre as nossas escolas.
